ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະແມ່ນການໂຕ້ຖຽງຂອງຄູອາຈານແລະນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຊໂຊວຽດ, ໂຊວຽດແລະຣັດເຊຍທີ່ມີຊື່ສຽງ. ບົດຂຽນມີຊື່ວ່າ "Tom Sawyer ຕໍ່ມາດຕະຖານ."
ຍິນດີອ່ານ!
“ ການສຶກສາແລະຊະຕາ ກຳ ຂອງປະເທດແມ່ນຕິດພັນກັນຢ່າງໃກ້ຊິດ: ການສຶກສາແບບໃດ - ນີ້ຈະເປັນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້.
ຄູສອນຄລາສສິກ - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - ປູກຈິດວິນຍານໃນການປະຕິ ສຳ ພັນທີ່ສ້າງສັນຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍ.
ແລະໃນມື້ນີ້, ວິຊາຄູມັກຈະເປັນສິດ ອຳ ນາດ, ບັງຄັບ, ໂດຍອີງໃສ່ກະໂລ້ແລະໄມ້: ເດັກມີພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີ - ຊຸກຍູ້, ບໍ່ດີ - ຖືກລົງໂທດ. ອາຈານສອນມະນຸດໂລກຊອກຫາວິທີທາງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຂັດແຍ່ງແລະເພີ່ມຄວາມສຸກ. ຄວາມຈືດໆຫນ້ອຍລົງ, ຄວາມ ສຳ ເລັດກວ່າເກົ່າ.
ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຮົາຖາມເດັກນ້ອຍຫລາຍສິບພັນ ຄຳ ຖາມ. ນາຍຄູບອກ, ຖາມວຽກບ້ານ, ແລ້ວຖາມວ່າຜູ້ໃດເຮັດແນວໃດ. ສຳ ລັບຜູ້ທີ່ບໍ່ປະຕິບັດຕາມ, ມີການລົງໂທດ. ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບ, ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ກ້າວໄປຕາມເສັ້ນທາງຂອງການພົວພັນທາງມະນຸດສະ ທຳ ກັບບຸກຄົນ.
ມິດຕະພາບ, ການຊ່ວຍເຫລືອເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແມ່ນສິ່ງທີ່ຂາດຫາຍໄປ. ຄອບຄົວບໍ່ຮູ້ວິທີເຮັດສິ່ງນີ້, ແລະໂຮງຮຽນກໍ່ ກຳ ລັງຍ້າຍອອກຈາກການສຶກສາ. ການຮຽນຮູ້ງ່າຍກວ່າ. ບົດຮຽນມີທຶນຮອນ, ຄວາມຄືບ ໜ້າ ແມ່ນໄດ້ວາງແຜນໄວ້. ແລະຜູ້ທີ່ຜ່ານການສອບເສັງ, ມັນສົມຄວນທີ່ຈະເປັນເຈົ້າຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາ? ທ່ານສາມາດໄວ້ວາງໃຈລາວກັບຄວາມຮູ້ນີ້ໄດ້ບໍ? ມັນບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍບໍ?
Mendeleev, ນັກເຄມີສາດແລະຄູອາຈານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ມີຄວາມຄິດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ການໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີ່ທັນສະ ໄໝ ແກ່ຄົນທີ່ບໍ່ມີແສງສະຫວ່າງຄືກັບການໃຫ້ saber ກັບຄົນບ້າ." ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເຮັດຢູ່ບໍ? ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາເຫັນການກໍ່ການຮ້າຍ.
ພວກເຮົາໄດ້ແນະ ນຳ ການສອບເສັງເປັນເອກະພາບຂອງລັດ - ອົງການຕ່າງປະເທດໃນໂລກການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ, ເພາະວ່າມັນເປັນການຂາດຄວາມໄວ້ວາງໃຈໃນໂຮງຮຽນແລະຄູ. USE ແຊກແຊງເຂົ້າໃນການພັດທະນາທັດສະນະຂອງໂລກ ສຳ ລັບເດັກ: ມັນແມ່ນໃນຊຸມປີທີ່ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງສະທ້ອນໂລກແລະກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ຂອງພວກເຂົາທີ່ເດັກນ້ອຍ ກຳ ລັງຫຍຸ້ງໃນການກະກຽມ ສຳ ລັບ USE. ຊາຍ ໜຸ່ມ ຄົນ ໜຶ່ງ ຮຽນຈົບທີ່ມີຄຸນຄ່າແລະຄວາມຮູ້ສຶກຫຍັງບໍ່ ສຳ ຄັນ?
ແຕ່ພື້ນຖານແມ່ນຄູ. ການສິດສອນ, ການລ້ຽງດູແມ່ນສິນລະປະ, ການຕອບສະ ໜອງ ລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່. ບຸກຄະລິກກະພາບພັດທະນາພຽງແຕ່ບຸກຄະລິກກະພາບ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າທ່ານສາມາດສອນຈາກໄລຍະໄກ, ແຕ່ວ່າທ່ານສາມາດພັດທະນາສິນ ທຳ ພຽງແຕ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງ. ຫຸ່ນຍົນຈະບໍ່ສາມາດພັດທະນາບຸກຄະລິກລັກສະນະໄດ້, ເຖິງວ່າມັນຈະປະຕິບັດເຕັກໂນໂລຢີຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະຍິ້ມກໍ່ຕາມ.
ແລະມື້ນີ້ອາຈານມັກຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈ: ມີຫຍັງເກີດຂື້ນ? ປະຈຸບັນກະຊວງອະນຸຍາດໃຫ້ມີຫລາກຫລາຍ, ຈາກນັ້ນລວມເຂົ້າກັນ. ມັນລົບລ້າງບາງໂປແກຼມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນແນະ ນຳ.
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈັດ ສຳ ມະນາທີ່ບັນດາຄູອາຈານຖາມຂ້າພະເຈົ້າ: ທີ່ດີກວ່າ - ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ 5 ຈຸດຫລື 12 ຈຸດ? ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່າວວ່າ ສຳ ລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວການປະຕິຮູບໃດໆແມ່ນຖືກວັດແທກໂດຍມີພຽງສິ່ງດຽວ: ເດັກໄດ້ດີຂື້ນບໍ? ມັນດີຫຍັງ ສຳ ລັບລາວ? ລາວໄດ້ດີຂື້ນ 12 ເທື່ອບໍ? ຫຼັງຈາກນັ້ນບາງທີທ່ານບໍ່ຄວນຈ່ອຍຜອມ, ໃຫ້ປະເມີນວ່າຄົນຈີນເປັນແນວໃດ, ອີງຕາມລະບົບ 100 ຈຸດ?
Sukhomlinsky ກ່າວວ່າ "ເດັກນ້ອຍຄວນຈະຖືກ ນຳ ພາຈາກຄວາມສຸກໄປສູ່ຄວາມສຸກ." ຄູອາຈານໄດ້ຂຽນອີເມວໃຫ້ຂ້ອຍ: "ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່ເພື່ອວ່າເດັກນ້ອຍຈະບໍ່ແຊກແຊງຂ້ອຍໃນບົດຮຽນ?" ດີ: ສັ່ນນິ້ວມືຂອງທ່ານ, ໃສ່ສຽງຂອງທ່ານ, ຫຼືໂທຫາພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານບໍ? ຫຼືເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມສຸກຈາກບົດຮຽນ? ນີ້ແມ່ນ, ປາກົດຂື້ນ, ຄູຜູ້ທີ່ຖືກສິດສອນ C, ລາວໄດ້ສອນບົດຮຽນ C ແລະໃຫ້ເດັກ C ຢູ່ມັນ. ນີ້ແມ່ນ "Deuce ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ" ສຳ ລັບທ່ານ.
ຄູອາຈານມີພະລັງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ - ອາດຈະມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ອາດຈະເປັນການ ທຳ ລາຍ. ນັກຮຽນຂອງຄູ C-grade ຈະມີຊີວິດຊີວາກັບຫຍັງ?
"ມາດຕະຖານ" ໃໝ່ ໄດ້ເຂົ້າມາໃນໂຮງຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ມັກ ຄຳ ນີ້, ແຕ່ມັນພຽງແຕ່ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ຄູອາຈານສ້າງສັນ. ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກສິ່ງນີ້. ແລະໃນບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູ, ສິດ ອຳ ນາດແມ່ນຜະລິດຄືນ ໃໝ່. ບໍ່ມີ ຄຳ ວ່າ "ຄວາມຮັກ" ໃນປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນກ່ຽວກັບຄູສອນ.
ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະໃນໂຮງຮຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລພຽງແຕ່ເສີມສ້າງມັນ, ແລະພວກເຂົາກໍ່ກັບໄປໂຮງຮຽນເປັນຄູທີ່ມີອາລົມດຽວກັນ. ຄູສອນ ໜຸ່ມ ຄືກັບຄົນເກົ່າ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາຂຽນວ່າ: "ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກບໍ່ແຊກແຊງບົດຮຽນ?" ມີຄູສອນມາຈາກພຣະເຈົ້າ. ທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກມັນເສີຍຫາຍໄດ້. ແຕ່ມັນມີພຽງແຕ່ ໜຶ່ງ ຫລືສອງແຫ່ງຂອງພວກເຂົາໃນທຸກໆໂຮງຮຽນ, ແລະບາງຄັ້ງພວກມັນກໍ່ບໍ່ມີເລີຍ. ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວຈະສາມາດເປີດເຜີຍໃຫ້ເດັກຮູ້ເຖິງຄວາມເລິກເຊິ່ງຂອງແນວໂນ້ມຂອງລາວບໍ?
ມາດຕະຖານຄູໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນບໍ່ສາມາດມາດຕະຖານໄດ້, ແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງຄູ, ໃຫ້ເວົ້າກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງລັດຖະມົນຕີ, ຮອງຫົວ ໜ້າ ແລະທຸກຄົນທີ່ຢູ່ ເໜືອ ພວກເຮົາ. ມັນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍ ສຳ ລັບພວກເຮົາທີ່ພວກເຂົາຈະປະພຶດຕົວ.
ແລະນັກຮຽນພຽງແຕ່ບໍ່ສາມາດໄດ້ມາດຕະຖານແລະຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າໂຮງຮຽນ ສຳ ລັບການສອບເສັງແລະການ ສຳ ພາດບາງຢ່າງ. ແຕ່ສິ່ງນີ້ເກີດຂື້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນຈະຖືກສ້າງຂື້ນ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍ, ແລະໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ເອົາເດັກທີ່ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ. ພວກເຮົາບໍ່ມີສິດທີ່ຈະເລືອກສິ່ງທີ່ສະດວກສະບາຍທີ່ສຸດ. ນີ້ແມ່ນອາຊະຍາ ກຳ ຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.
ບໍ່ມີການເລືອກແບບພິເສດໃດໆ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຮງ ໝໍ ລະຄອນຫລືຫ້ອງອອກ ກຳ ລັງກາຍ - ກໍ່ສາມາດຈັດຂື້ນໄດ້. ໂຮງຮຽນແມ່ນກອງປະຊຸມ ສຳ ລັບມະນຸດ. ແລະພວກເຮົາມີໂຮງງານມາດຕະຖານ ສຳ ລັບການສອບເສັງ. ຂ້ອຍຮັກ Tom Sawyer - ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ເປັນສັນຍາລັກໃນໄວເດັກຂອງຕົວມັນເອງ.
ໂຮງຮຽນບໍ່ມີຈຸດປະສົງຫຍັງມື້ນີ້. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໂຊວຽດ, ນາງແມ່ນ: ເພື່ອສຶກສາຜູ້ສ້າງທີ່ສັດຊື່ຂອງຄອມມິວນິດ. ບາງທີມັນອາດເປັນເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ບໍ່ດີ, ແລະມັນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຜົນ, ແຕ່ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້. ແລະດຽວນີ້? ມັນເປັນເລື່ອງຕະຫລົກບາງຢ່າງທີ່ຈະສຶກສາອົບຮົມທ່ານ Putinites, Zyuganovites, Zhirinovites ບໍ? ພວກເຮົາບໍ່ຄວນກ່າວໂທດລູກຫຼານຂອງພວກເຮົາໃຫ້ຮັບໃຊ້ພັກໃດ ໜຶ່ງ: ພັກຈະປ່ຽນແປງ. ແຕ່ແລ້ວເປັນຫຍັງພວກເຮົາລ້ຽງດູລູກຂອງພວກເຮົາ?
ຄລາສສິກສະເຫນີຄວາມເປັນມະນຸດ, ຄວາມມີກຽດ, ຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່, ບໍ່ແມ່ນການສະສົມຄວາມຮູ້. ໃນເວລານີ້, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຫລອກລວງເດັກນ້ອຍທີ່ພວກເຮົາ ກຳ ລັງກະກຽມໃຫ້ພວກເຂົາເພື່ອຊີວິດ. ພວກເຮົາກະກຽມພວກເຂົາ ສຳ ລັບການສອບເສັງເປັນເອກະພາບຂອງລັດ.
ແລະນີ້ແມ່ນຢູ່ໄກຈາກຊີວິດ. "
Shalva Amonashvili
ທ່ານຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບການລ້ຽງດູແລະການສຶກສາໃນສະ ໄໝ ຂອງພວກເຮົາ? ຂຽນກ່ຽວກັບມັນໃນ ຄຳ ເຫັນ.
